Pediatra especializada en psiquiatría infantil y juvenil con más de 20 años de experiencia clínica en psiquiatría.

Fundación Adana col·legiada nº 9.94

Graduat en Psicologia per la Universitat de Barcelona (UB) i especialitzat en el Màster en Psicopedagogia per la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Actualment treballo a la Fundació Adana com a reeducador psicopedagògic i a l’Escola Grèvol com a Orientador educatiu/Psicopedagog. Cursos en reeducacions psicopedagògiques i trastorn de l’espectre autista (Fundació Adana), prevenció i tractament d’abús sexual infantil (Fundació Vicky Bernadet) i teatre d’intervenció social (Forn de Teatre Pa’tothom).

Sònia Salvatella

Col. 17828

Sóc psicòloga clínica amb més de quinze anys d’experiència en l’especialitat infanto-juvenil, duent a terme avaluacions i intervencions en menors amb TDAH i tot tipus de trastorns d’aprenentatges. Vaig estudiar Psicologia a Blanquerna i vaig ampliar la meva formació amb el Màster en Psicologia Clínica i de la Salut i el Postgrau en detecció i tractament  de les  dificultats d’Aprenentatges, ambdós a la UB. Apassionada d’aquesta vocació feta professió, em mantinc en continu aprenentatge sobre els avenços en el nostre camp per oferir als pacients i a les seves famílies les millors solucions i resultats.

Perquè vas decidir estudiar Psicologia?

Ho vaig tenir clar des del principi, perquè per a mi es una professió vocacional. El fet de poder ajudar els altres a créixer en molts aspectes és un repte permanent, així com gaudir-ne observant els canvis és el millor dels al·licients. A més,  fer-ho en concret en les etapes infantil i juvenil hi afegeix responsabilitat i motivació. La societat del demà requereix d’infants i adolescents que puguin millorar-la des del seu propi creixement, afrontant les dificultats i trobant solucions. És una causa comuna i per això és tan important que ens hi dediquem com ho fa la Fundació Andana; amb rigor, passió i convenciment.

Què suposo per a tu treballar a Fundació Andana?

Els valors de la fundació i la finalitat encaixen a la perfecció amb la idea que tinc i defenso de la nostra professió; una aportació social necessària i vital. Personalment, treballar a Fundació Andana és una oportunitat i un repte. Em sumo a un projecte de trajectòria i referència i valoro molt treballar amb un equip de professionals respectats i contrastats.

Quins canvis veus amb els teus pacients o famílies després de fer reeducacions o teràpia?

És la part més bonica de la nostra feina: veure l’evolució del pacient i la seva pròpia satisfacció i la dels seus. Tota teràpia psicològica té, com la vida mateixa, moments millors i pitjors, però amb esforç i tenacitat els canvis arriben i les millores es consoliden. Alló on hi havia problemàtiques hi trobem solucions i palanques de canvi per a una vida millor; en el terreny més íntim i individual i també, és clar, en la vida en família i en societat,

Actualment, treballo a la Fundació Adana com a reeducadora i a l’escola Vedruna com a mestra SIEI. Tinc el Grau de Mestra d’Educació Primària amb especialitat en atenció a la diversitat i, posteriorment, vaig realitzar el màster en Psicopedagogia.

Per què vas decidir escollir estudiar Psicologia/Treball Social/Pedagogia/Economia?

La decisió d’estudiar Psicopedagogia és definida per diferents causes, la principal de les quals va ser poder aprendre com acompanyar als infants i joves durant el seu procés de desenvolupament – aprenentatge, partint de tots els aspectes implicats en aquest procés, tant els de caràcter més acadèmic com els emocionals.

Graduado en Publicidad y Relaciones Públicas por la URV. Máster en Globalización, Desarrollo y Cooperación. Cinco años de experiencia en gestionar y impulsar la comunicación en ONGs y entidades del Tercer Sector a nivel nacional e internacional. Coordinado la comunicación y el marketing digital de la fundación, además de apoyar en la estrategia y en la innovación de Adana.

¿Qué supone para ti trabajar en Fundación Adana?

Trabajar en Fundación Adana me ha ayudado a ver la importancia fundamental de la salud mental y sobretodo la lucha diaria de todas aquellas personas con TDAH, TEA u otros Trastornos del Neurodesarrollo. Me encanta la libertad que tengo y las diferentes campos que toco con mi trabajo, desde gestionar las RRSS, contactar con marcas y empresas para nuestra Obra Social Adana hasta promover el laboratorio de innovación.

Trabajadora Social, atención al paciente, coordinadora de recepción y contabilidad.

Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Barcelona y responsable del área de formación de la Fundación. Gestión de Jornadas, eventos y actividades lúdicas terapéuticas de verano.

¿Por qué es importante ir al psicólogo?

Antes que nada creo que es relevante aclarar que acudir a un psicólogo o bien a terapia psicológica no significa que estés loco ni nada parecido, ni que seas débil o poco maduro. Acudir al psicólogo es aportar bienestar a tu vida ya sea para reforzar tu parte emocional o bien para aprender herramientas para adaptarte a situaciones difíciles o diferentes que te pueden aparecer en el día a día. Todo el mundo puede necesitar en algún momento de su vida acudir al psicólogo.

Fundraiser i captació de fons.

· Llicenciada en Psicopedagogia per la Universitat de Psicologia i Ciències de l’Educació Blanquerna, Universitat Ramon Llull, Barcelona 1.995-97. Diplomada a Magisteri, Educació Especial, per l’Escola Universitària de Mestres Blanquerna, Universitat Ramon Llull, Barcelona 1.992-95. Directora de Fundació Adana des del 2000.

Què suposar per a tu treballar a Fundació Adana?

Tinc l’enorme sort d’estar a la fundació des dels seus inicis, ja fa més de vint anys, i haver pogut observar l’evolució positiva de tants nens i joves. No hi ha res més satisfactori que rebre notícies de les famílies que han passat un temps per Adana on t’expliquen com, gràcies a la nostra atenció en un moment donat, ara veuen als seus fills i filles com a joves o adults feliços. I és que al final no volem una altra cosa, perquè creiem fermament que amb un treball conjunt i a temps entre tots, nosaltres, les famílies i les escoles, aconseguim canviar el destí de moltes persones cap a una vida feliç, plena i saludable.

Llicenciada en psicologia per la UAB, col.legiada i habilitada com a Psicòloga General Sanitària i Màster de psiquiatria i psicobiologia Clínica infanto-juvenil de l’Hospital Clínic de Barcelona.
Formada en diversos serveis de salud mental, com la Mútua de Terrassa, el CSMIJ de Sant Boi i l’Hospital Clínic de Barcelona.
Participant de diversos estudis, investigacions, i docent i conferenciant principalment en l’àmbit del TDAH i el de la promoció de la salud mental comunitària.
Ha desenvolupat al llarg de més de 20 anys la seva experiència professional com a psicòloga, acompanyant i ajudant a nens, adolescents i adults a millorar la seva qualitat de vida i superar les seves dificultats. Forma part dels equips de Fundació Adana, del Centre de Neurociències Muntaner 200 i de l’Institut Mèdic Sarrià. Els meus principals àmbits d’actuació actual són el TDAH en l’adult, els problemes d’ansietat i estat d’ànim i els trastorns d’adaptació.

– Psicòloga i psicopedagoga.

– Especialitzada en dificultats d’aprenentatge, reeducacions psicopedagògiques i orientació escolar.

– Experiència laboral: Reeducacions psicopedagògiques en centres de psicologia i responsable del departament d’orientació psicopedagògic d’una escola.

Quins canvis veus amb els teus pacients després de fer reeducacions?

El que més m’omple com a professional i com a persona és veure créixer als nens i joves després de fer reeducacions. Oferir-los un espai on sentir-se segurs i aprendre en el procés fa que puguin volar sols amb les eines i estratègies apreses, perseguint els seus somnis sense cap barrera i amb èxit.

Roger Barnadas és psicòleg sanitari. La seva formació teòrica i pràctica ha estat encaminada a la psicologia clínica infantil i juvenil, tenint l’oportunitat de formar-se al Servei de Psiquiatria i Psicologia Infantil i Juvenil de l’Hospital Clínic de Barcelona. Aquesta experiència li ha permès especialitzar-se en l’abordatge del TDAH, TEA i Tourette, així com els trastorns de l’aprenentatge.
Actualment, treballa com psicòleg en la unitat de psicologia clínica de Fundació ADANA.

– Per què vas decidir escollir estudiar Psicologia?
Quan era petit vaig passar una època amb molta angoixa, recordo que ho vaig passar molt malament i la meva família no sabia com ajudar-me. Van decidir portar-me a una psicòloga que em va ajudar molt a superar totes aquelles pors que suposaven un obstacle en el nostre dia a dia. Des d’aleshores vaig tenir clar que volia estudiar psicologia, jo també volia ajudar a tots aquells nens i nenes que ho necessitessin.

Graduada en Pedagogia per la Universitat de Granada (UGR) i especialitzada en el Màster en Psicopedagogia per la Universitat de Sevilla (US). Actualment, treballo a Adana com a reeducadora i curso el Màster Universitari en Formació del Professorat d’Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat amb l’especialitat d’Orientació Educativa per la Universitat de Pompeu Fabra (UPF). Cursos en Altes Capacitats Intel·lectuals (UIMIR), Reeducacions Psicopedagògiques (Adana) i Trastorn de l’Espectre Autista (Lovaas).

Quins canvis veus amb els teus pacients després de fer reeducacions o teràpia?
– Després de les sessions de reeducacions amb els meus pacients puc veure un canvi positiu quant a la seva organització, autoestima i motivació. El vincle és molt important per mi, ja que és el que em permet apropar-me més al nen/nena sigui de manera acadèmica o professionalment.

Coordinadora de la Unidad Clínica infanto-juvenil de Fundación Adana

Psicóloga infantojuvenil.

Màster en Psiquiatría y Psicología Clínica de la Infancia y la Adolescencia en el Hospital Clínico de Barcelona bajo la dirección del Dr. J. Toro. Estudiante del programa de Doctorado en Psicopatología de la Infancia y la Adolescencia de la Universitat Autònoma de Barcelona.

Especializada en TDAH y Trastornos de la conducta

Docente del programa de Postgrado de especialización en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y Trastornos de la Conducta y en cursos de formación sobre diagnóstico, evaluación e intervención clínica en el TDAH y Reeducaciones Psicopedagógicas.

Psicòleg col·legiat amb menció clínica. Màster en Logopèdia Clínica i Escolar a ITEAP. Postgrau de Trastorns d’aprenentatge a Fundació Adana. Experiència principalment en Trastorn de l’Espectre Autista i Trastorns del llenguatge. Seguiment terapèutic dins l’àmbit adolescent i jove. Segueixo formant-me i sobretot aprenent dia a dia per mirar de ser millor professional i persona.

-Per què és important acudir al psicòleg?

Suposa sentir i pensar en veu alta, sense per això sentir-te qüestionat

Laia Tort Girós.Núm.col 24.129

Psicòloga General Sanitaria especialitzada en l’àrea infantil i juvenil. Experiència en reeducacions psicopedagògiques .Experiència en atenció psicopedagògica en l’àmbit escolar.

Formació

Graduada en psicologia menció en clínica i especialitzada en l’àrea infantil i juvenil per URL, Blanquerna. Màster en Psicologia General Sanitària per URL, Blanquerna. Curs de reeducacions psicopedagògiques per Adana Fundació. Curs sobre la intel·ligència emocional en l’àmbit infantil i juvenil. Curs sobre trastorns de l’aprenentatge, conducta i efectius per HSJD-Integratek.

És important acudir a psicòleg perquè…

El tractament i el seguiment psicològic permet al professional acompanyar als infants, els adolescents, els joves, els adults i les famílies, tot proporcionant eines i estratègies que ajudin a millorar qualsevol situació, problema, malestar… que interfereixi a la seva vida diària. Ja que el més important és el benestar emocional, personal i social per cuidar una bona salut mental.

Psicóloga y adjunta de dirección en la Fundación privada Adana. Directora de programas de formación y coordinadora del área del practicum. Terapeuta familiar especializada en la etapa de la adolescencia. Formadora de cursos sobre intervención en TDAH y problemas de comportamiento. Máster en terapia familiar sistémica de la escuela de Terapia familiar del Hospital de Sant Pau i de la Santa Creu de Barcelona.

-Per què és important acudir al psicòleg?

Em vaig llicenciar en Pedagogia a la UAB, després vaig fer el Postgrau d’especialització en TDAH, trastorns d’aprenentatge i trastorns de la conducta de la Fundació Adana, el Màster en dificultats de l’aprenentatge i trastorns del llenguatge de la UOC i actualment estic realitzant el Màster de Psicopedagogia. En l’àmbit laboral, fa 10 anys que imparteixo reeducacions psicopedagògiques.

-Quins canvis veus amb els teus pacients després de fer reeducacions o teràpia?

És una activitat que m’agrada molt perquè puc veure l’evolució dels infants i joves quan se’ls va donant eines, i poden compensar les seves dificultats.

Psicòloga General Sanitària, terapeuta d’infants joves i adults.

Postgrau de Diagnòstic i intervenció en Trastorns de l’Espectre Autista a la UB. Formació teòrica del Programa Màster sobre Intervenció ABA en Autisme i altres trastorns del neurodesenvolupament.

(Cursant) Màster en Teràpies Psicològiques de Tercera Generació de la Universitat Internacional de València (VIU).

Més de deu anys d’experiència com a psicòloga realitzant avaluació diagnòstica i intervenció en TDAH, TEA, depressió, ansietat, trastorns de l’alimentació, trastorns de la personalitat i conducta, així com pautes a pares i assessoraments a centres escolars.

Tres anys col·laborant com a professional dins l’equip de formació, supervisió i intervenció de PECS (Pyramid Educational Consultants).

Professora col·laboradora a la UOC.

Per què vas decidir escollir estudiar Psicologia?

Vaig decidir estudiar psicologia perquè sóc germana d’un noi amb diagnòstic de Trastorn de l’Espectre Autista, i des de petita he pogut viure de molt a prop la importància de rebre intervencions de qualitat, amb rigor científic, i en les que es faciliti a les famílies el suport i l’assessorament necessari.

Graduat en Psicologia en la UAB amb menció especial Psicologia Clínica de la Infància i l’Adolescència. Màster Interuniversitari de Psicologia de l’Educació, MIPE. En l’Especialitat d’Intervenció Psicoeducativa. Universitat de Barcelona (UB), Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), Universitat Ramon Llull (URL), Universitat de Girona (UdG). Màster Universitari en Formació del Professorat d’Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat. Especialitat d’Orientació Educativa. Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)

Què suposa per a tu treballar a Fundació Adana?

Poder treballar a Adana suposa per a mi poder realitzar un acompanyament personalitzat a infants i adolescents en el seu procés d’aprenentatge acadèmic, per tal que mitjançant les reeducacions psicopedagògiques puguem millorar tant les febleses que es presentin com potenciar les fortaleses, amb l’objectiu de poder aprendre i créixer significativament al llarg i ample de la vida.

La meva experiència professional es basa en tres eixos: educació, risc social i salut mental.
Actualment realitzant funcions de tutor, sotsdirector i cap d’estudis.

Des del 1994 fins al 2010 com a educador social en centres juvenils sota la tutela del govern de Catalunya, aquests centres ofereixen cobertura a nens i joves amb trastorn mental separats de les seves famílies per raons socials i econòmiques, però també pel perfil de malalties mentals que tenen els mateixos nens i joves.

Del 2010 al 2018, com a mestre i psicopedagog, a les escoles d’educació especial que atenen alumnes amb trastorn de l’espectre autista, discapacitat intel·lectual, trastorns de conducta i malaltia mental, també com a psicopedagog fent intervencions amb joves amb dèficit d’atenció i hiperactivitat en consulta privada.

Des del 2018 fins a l’actualitat, també exerceixo de sotsdirector i cap d’estudis de l’escola Centre Pilot – Asproseat, coordinant la tasca pedagògica de l’equip de professors i codirigint l’escola. Actualment, coordino l’Adana Zona Jove on promoguem activitats de lleure per a joves amb TDAH, TEA i altres Trastorns del Neurodesenvolupament. Un espai on treballen l’autoestima, les habilitats socials, l’autoregulació emocional…

L’Espai Jove és un espai vivencial on es prioritzen les inquietuds i conflictes personals dels adolescents amb TDAH, TEA, T.Neurodesenvolupament i / o problemes de conducta. Dirigit a nois i noies de 14 a 18 anys.
Mitjançant diferents blocs temàtics sorgits a partir de l’diàleg amb el grup, s’intentarà potenciar en l’adolescent el treball amb si mateix (autoestima, sentiments, …), el treball amb el grup (comunicació, gestió de conflictes …) i el treball amb el món que l’envolta (generalització dels aspectes treballats).

Psicòloga general sanitària per la Universitat de Barcelona formada en intervenció cognitivo-conductual pel maneig dels Trastorns del Neurodesenvolupament i en teràpia dialèctica conductual. Professora associada a la facultat d’Educació de la Universitat Internacional de Catalunya (UIC).

-Què suposa per a tu treballar a Fundació Adana?

Per mi és una gran oportunitat treballar a Adana perquè és una fundació especialitzada en TDAH. La visió sobre aquest trastorn és una visió multidisciplinària on és valor el trastorn des del punt de vista d’un trastorn del neurodesenvolupament i donant gran importància a l’impacte social, escolar, familiar i laboral que aquest trastorn provoca. Seguint aquesta visió l’abordatge que s’estableix individualitza el tractament en funció de les dificultats que presenta cada nen/jove/adult i les seves famílies.

Psicóloga,Núm. Colegiada 22641, Máster en Psicoterapia y Psicología Clínica por la Universidad Ramon Llull. Blanquerna.

Subdirectora de Fundación Adana

Coordinadora de la Unidad de Tratamiento (reeducaciones psicopedagógicas, grupos de habilidades socioemocionales y actividades de verano).

Coordinadora del Área de formación. Docente en el Postgrado de especialización en TDAH, Trastornos del Aprendizaje y Trastornos de la Conducta y en formación dirigida a padres.

Pregunta: Por qué es importante ir al psicólogo?

La psicología nos ayuda a comprender aspectos de nuestra persona (cuestiones relacionadas con el aprendizaje, procesos de pensamiento, emociones, comportamientos, …) que por sí solos no podemos gestionar. Además de fortalecer y reforzar los aspectos positivos. Dedicar tiempo a nuestra salud mental, es de las mejores inversiones para aprender a vivir mejor, mejorar nuestro bienestar y calidad de vida.

Actualment, estic treballant a la Fundació Adana i a l’Associació Contra l’Anorèxia i la Bulímia. Vaig estudiar Psicologia i el Màster en Psicologia General Sanitària a la Universitat Ramon Llull. Posteriorment, vaig fer el curs de Reeducacions Psicopedagògiques i el Postgrau d’Expert en TDAH, Trastorns de l’Aprenentatge i Trastorns de la Conducta a la Fundació Adana.

Per què vas decidir escollir estudiar Psicologia?

La decisió d’estudiar Psicologia va ser per vocació a ajudar als altres. Quan vaig ser adolescents vaig necessitar anar al psicòleg per treballar la meva autoestima. Anar al psicòleg em va ajudar a estimar-me i a descobrir la meva vocació. Sentia i segueixo sentint, la necessitat d’ajudar tal com em van ajudar a mi.

Psicòloga graduada per la Universitat de Barcelona amb el Màster de Psicologia Clínica Infantojuvenil de la Universitat Autònoma de Barcelona. Reeducadora a Adana des de 2016. Vetlladora d’infants amb Necessitats Educatives Especials en una escola. Cursos en Trastorn per Dèficit d’Atenció i Hiperactivitat, Trastorn de l’Espectre Autista i Trastorns de l’aprenentatge.

-Quins canvis veus amb els teus pacients després de fer reeducacions o teràpia?

Els pacients tenen un millor autoconeixement. Són més conscients dels seus punts dèbils, però també de les fortaleses que posseeixen i aconsegueixen aplicar estratègies per compensar les mancances. La seva motivació augmenta així com les eines per manegar-se davant de situacions difícils. A conseqüència del procés reeducatiu, l’autoestima de l’infant es veurà notablement realçada.