• CAT
      • ESP
    • Qui som
      • FUNDACIÓ ADANA
        • Filosofia, valors, objectius i reconeixements
        • Components ADANA
        • Patrocinadors i col·laboradors
    • Atenció integral
      • ATENCIÓ INTEGRAL
        • Diagnòstics clínics
        • Equip de professionals
      • TDAH
        • Definició i tipus
        • Característiques
        • Causes
        • Prevalença
        • Pronòstic
        • Factors Associats
        • Diagnòstic del TDAH
        • Tractaments del TDAH
        • Suggeriments
        • Enllaços d’interés
        • Associacions
      • TRASTORNS
        DE L’ESPECTRE AUTISTA (TEA)
        • Definició i tipus TEA
        • Diagnòstic i tractament TEA
      • TRASTORNS
        DE L’APRENENTATGE
        • Definició i tipus trastorns de l’aprenentatge
        • Diagnòstic i tractament trastorns de l’aprenentatge
      • TRASTORNS
        DE LA CONDUCTA
        • Definició i tipus trastorns de la conducta
        • Diagnòstic i tractament trastorns de la conducta
      • LECTURES RECOMANADES
        • Biblioteca
        • Articles
        • Declaracions
    • Recursos i activitats
      • NENS i JOVES
        • Grups terapèutics d’atenció precoç per a nens en edat preescolar amb indicadors de risc de TDAH o trastorns de conducta
        • Reeducacions psicopedagògiques per nens i joves
        • Coaching acadèmic per a joves
        • Grups d’Habilitats socioemocionals
      • NENS i JOVES
        • Programes d’actuació a les escoles amb alumnes amb severs problemes de conducta
        • Aules i tallers d’estudi
        • Colònies d’estiu
        • Servei d’orientació acadèmica-professional per a alumnes amb TDAH
        • Espai jove
      • FAMILIES I PARES
        • Seguiment i assessorament individual
        • Formació en estratègies d’actuació
        • Grups d’Ajuda Mútua
        • Escola de pares
      • ESCOLES I PROFESSIONALS
        • Cursos online
        • Cursos presencials
        • Postgrau online
        • Postgrau presencial
        • Jornades
        • Tallers i conferència
    • Publicacions
      • ADANA NEWS PREMIUM
        • Adana News Premium
          Març 2016 (nº4)
        • Adana News Premium
          Novembre 2015 (nº3)
        • Adana News Premium
          Juliol 2015 (nº2)
        • Adana News Premium
          Març 2015 (nº1)
      • ADANA NEWS
        • Març 2011 (nº23)
        • Agost 2010 (nº22)
        • Agost 2010 (nº21)
        • Octubre 2009 (nº20)
        • Abril 2009 (nº19)
        • Desembre 2008 (nº18)
        • Juliol 2008 (nº17)
        • Abril 2008 (nº16)
        • Octubre 2009 (nº15)
        • Setembre 2007 (nº14)
        • Maig 2007 (nº13)
        • Gener 2007 (nº12)
      •
        • Setembre 2006 (nº11)
        • Abril 2006 (nº10)
        • Desembre 2005 (nº09)
        • Juliol 2005 (nº08)
        • Març 2005 (nº07)
        • Desembre 2004 (nº06)
        • Juliol 2009 (nº05)
        • Març 2003 (nº04)
        • Octubre 2003 (nº03)
        • Juny 2003 (nº02)
        • Febrer 2003 (nº01)
        • Juliol 2002 (nº00)
      • LLIBRES I QUADERNS
        • L’alumne amb TDAH
        • Comprenent el TDAH
        • Dificultats en l’aprenentatge i TDAH
        • Quadern Informatiu TDAH (Joves)
        • Quadern Informatiu TDAH (adults)
        • Comportament i TDAH
        • Autoestima i TDAH
        • Quadern Informatiu TDAH (Escolars)
        • Quadern Informatiu TDAH (Preescolars)
      • ARTICLES
        • Psychoeducation
        • El pediatre i la família d’un nen amb TDAH
        • Pràctiques professionals TDAH
        • Intervenció des de l’àmbit escolar en el TDAH
    • CAT
      • ESP
    • Qui som
      • FUNDACIÓ ADANA
        • Filosofia, valors, objectius i reconeixements
        • Components ADANA
        • Patrocinadors i col·laboradors
    • Atenció integral
      • ATENCIÓ INTEGRAL
        • Diagnòstics clínics
        • Equip de professionals
      • TDAH
        • Definició i tipus
        • Característiques
        • Causes
        • Prevalença
        • Pronòstic
        • Factors Associats
        • Diagnòstic del TDAH
        • Tractaments del TDAH
        • Suggeriments
        • Enllaços d’interés
        • Associacions
      • TRASTORNS
        DE L’ESPECTRE AUTISTA (TEA)
        • Definició i tipus TEA
        • Diagnòstic i tractament TEA
      • TRASTORNS
        DE L’APRENENTATGE
        • Definició i tipus trastorns de l’aprenentatge
        • Diagnòstic i tractament trastorns de l’aprenentatge
      • TRASTORNS
        DE LA CONDUCTA
        • Definició i tipus trastorns de la conducta
        • Diagnòstic i tractament trastorns de la conducta
      • LECTURES RECOMANADES
        • Biblioteca
        • Articles
        • Declaracions
    • Recursos i activitats
      • NENS i JOVES
        • Grups terapèutics d’atenció precoç per a nens en edat preescolar amb indicadors de risc de TDAH o trastorns de conducta
        • Reeducacions psicopedagògiques per nens i joves
        • Coaching acadèmic per a joves
        • Grups d’Habilitats socioemocionals
      • NENS i JOVES
        • Programes d’actuació a les escoles amb alumnes amb severs problemes de conducta
        • Aules i tallers d’estudi
        • Colònies d’estiu
        • Servei d’orientació acadèmica-professional per a alumnes amb TDAH
        • Espai jove
      • FAMILIES I PARES
        • Seguiment i assessorament individual
        • Formació en estratègies d’actuació
        • Grups d’Ajuda Mútua
        • Escola de pares
      • ESCOLES I PROFESSIONALS
        • Cursos online
        • Cursos presencials
        • Postgrau online
        • Postgrau presencial
        • Jornades
        • Tallers i conferència
    • Publicacions
      • ADANA NEWS PREMIUM
        • Adana News Premium
          Març 2016 (nº4)
        • Adana News Premium
          Novembre 2015 (nº3)
        • Adana News Premium
          Juliol 2015 (nº2)
        • Adana News Premium
          Març 2015 (nº1)
      • ADANA NEWS
        • Març 2011 (nº23)
        • Agost 2010 (nº22)
        • Agost 2010 (nº21)
        • Octubre 2009 (nº20)
        • Abril 2009 (nº19)
        • Desembre 2008 (nº18)
        • Juliol 2008 (nº17)
        • Abril 2008 (nº16)
        • Octubre 2009 (nº15)
        • Setembre 2007 (nº14)
        • Maig 2007 (nº13)
        • Gener 2007 (nº12)
      •
        • Setembre 2006 (nº11)
        • Abril 2006 (nº10)
        • Desembre 2005 (nº09)
        • Juliol 2005 (nº08)
        • Març 2005 (nº07)
        • Desembre 2004 (nº06)
        • Juliol 2009 (nº05)
        • Març 2003 (nº04)
        • Octubre 2003 (nº03)
        • Juny 2003 (nº02)
        • Febrer 2003 (nº01)
        • Juliol 2002 (nº00)
      • LLIBRES I QUADERNS
        • L’alumne amb TDAH
        • Comprenent el TDAH
        • Dificultats en l’aprenentatge i TDAH
        • Quadern Informatiu TDAH (Joves)
        • Quadern Informatiu TDAH (adults)
        • Comportament i TDAH
        • Autoestima i TDAH
        • Quadern Informatiu TDAH (Escolars)
        • Quadern Informatiu TDAH (Preescolars)
      • ARTICLES
        • Psychoeducation
        • El pediatre i la família d’un nen amb TDAH
        • Pràctiques professionals TDAH
        • Intervenció des de l’àmbit escolar en el TDAH
    • CAT
      • ESP

    Uncategorized @ca

    Portada » Uncategorized @ca
     No et perdis la propera jornada amb Begoña Ibarrola
     0
    0
    Per Bea Mena
    En Uncategorized @ca
    Publicat gener 10, 2019

    No et perdis la propera jornada amb Begoña Ibarrola

        Més informació i inscripcions: https://adanatraining.com/events/emo_aprendizaje-aprende_emocion_begona_ibarrola/  

    LLEGIR MÉS
    • CAT
      • ESP

    • Av.Tibidabo, 15 - 08022 Barcelona

    T. (+34) 93 241 19 79

    www.fundacionadana.org

    info@fundacionadana.org

    Créditos  Nota Legal  

    Start typing and press Enter to search

    Utilizamos cookies para asegurar que damos la mejor experiencia al usuario en nuestro sitio web. Si continúa utilizando este sitio asumiremos que está de acuerdo.Estoy de acuerdo